中国数学教育2024，Issue(13) ：54-58,64.

构建思维框架 引领自主探究——以中考复习课"再探三角形一边上的'三线'"为例

段春炳
中国数学教育2024，Issue(13) ：54-58,64.
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构建思维框架 引领自主探究——以中考复习课"再探三角形一边上的'三线'"为例

段春炳1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部
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摘要

以三角形一边上的"三线"为研究对象,创设探究性情境,引导学生经历数学探究的全过程,在发现规律、得出性质的过程中积累数学探究活动经验,逐步构建数学探究的思维框架,培养学生的自主探究能力.

关键词

数学探究/思维框架/思想方法

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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