中国数学教育2024，Issue(16) ：封2.

根植中国数学教育 引领数学教学改革新时代中国数学教育名校/名师工作室特色展示

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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