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基于SOLO分类理论的高考试题评析——以2024年高考数学新课标Ⅰ卷为例
基于SOLO分类理论的高考试题评析——以2024年高考数学新课标Ⅰ卷为例
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中文摘要：
基于SOLO分类理论对2024年高考数学新课标Ⅰ卷进行SOLO思维层次划分.从试题各思维层次占比、知识内容领域、分值等方面展开多维分析,提炼出2024年高考数学新课标Ⅰ卷对思维层次的考查特点,并对一线教学提出如下建议:关注学生思维差异,因材施教开展教学;创设多元问题情境,培养综合问题解决能力;加强知识结构化,助力思维进阶发展.
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作者：
王喆
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作者单位：
西北师范大学教育科学学院
关键词：
SOLO分类理论
高考数学
试题分析
思维层次
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(16)
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