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把握思维增长点 发展数学核心素养

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房一登

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海南省教育研究培训院

2024

中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
年,卷(期)：2024.(18)