中国数学教育2024，Issue(18) ：45-53.

立足基础·彰显综合·突出创新——2024年高考"数列"专题命题分析

董凯 王丽娟 常磊
中国数学教育2024，Issue(18) ：45-53.
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立足基础·彰显综合·突出创新——2024年高考"数列"专题命题分析

董凯 1王丽娟 2常磊3
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作者信息

  • 1. 山西省教育科学研究院
  • 2. 山西省大同市第一中学
  • 3. 山西省闻喜中学
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摘要

通过对2024年高考数学试卷中数列试题的考查内容和命题特点进行分析,尤其是对新高考数列试题的命题特点进行分析,总结出新高考对数列综合性和创新性的考查力度逐步加大,强调数列作为特殊函数,要深刻理解概念的本质,厘清数列与其他专题内容之间存在的内在联系,并给出数列专题的复习教学建议.

关键词

数列/命题分析/综合性/创新性

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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