初中数学项目式学习的内涵特征及实施建议——以"如何选取优惠的电话套餐"为例

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中文摘要：项目式学习是以问题为驱动,使学生在真实、多样的情境中,应用包括数学知识在内的多学科知识,使用适切的策略、方法,在实践、探究中解决问题,从而发展学生的数学核心素养.以"如何选取优惠的电话套餐"项目为例,引导学生经历提出问题、收集数据、讨论问题、展示评价的过程,阐述项目式学习的内涵及实施建议等.

作者：

沈迎华、徐德同

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作者单位：

江苏省淮安市教学研究室

江苏省教育科学研究院

关键词：

项目式学习内涵特征案例介绍实施建议

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目

项目编号：

B/2023/03/2862022JSQZ0308

出版年：

2024

中国数学教育

中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729

ISSN：1673-8284

年,卷(期)：2024.(19)