中国数学教育2024，Issue(19) ：9-15.

学习进阶视角下项目式学习的实践与思考——以"包装纸盒的设计"为例

许笑笑 黄信永
中国数学教育2024，Issue(19) ：9-15.
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学习进阶视角下项目式学习的实践与思考——以"包装纸盒的设计"为例

许笑笑 1黄信永2
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市职业中等专业学校
  • 2. 浙江省温州市第二外国语学校
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摘要

综合与实践活动是培养学生综合运用知识和方法解决实际问题能力的重要载体.以"包装纸盒的设计"为项目主题,借助具有挑战性和开放性的驱动性问题,营造一个开放且有意义的探究空间,阐述基于学习进阶理论的数学项目式学习的实践与思考.

关键词

包装纸盒设计/项目式学习/数学核心素养

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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