稳中求进·注重关联·素养立意——2024年中考"数与代数"专题命题分析

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中文摘要：学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据.综观2024年全国各地区初中学业水平考试数学试卷中的"数与代数"试题,其命制严格落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,稳中求进,注重内容关联,重视对"四基""四能"的考查,坚持素养立意,凸显育人导向."数与式"部分加强了对代数推理的考查,注重发展数式通性;"方程与不等式"部分强化了对概念理解的考查,体现应用意识;"函数"部分融合真实情境,感悟模型观念.在复习教学中,建议回归教材、落实基础、关注思维、发展素养.

作者：

张宗余、金雯雯

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作者单位：

浙江省宁波市海曙外国语学校

浙江省杭州市采荷中学

关键词：

数与代数命题分析核心素养

出版年：

2024

中国数学教育

中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729

ISSN：1673-8284

年,卷(期)：2024.(21)