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积极理性地推进教学改革

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张永超

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安徽省合肥市教育科学研究院

2024

中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
年,卷(期)：2024.(23)