中国数学教育2024，Issue(23) ：19-28.

用代数语言·建数量关系·探变化规律——2024年中考"数与代数"专题解题分析

常磊 翟秀蕊 赵瑞芳
中国数学教育2024，Issue(23) ：19-28.
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用代数语言·建数量关系·探变化规律——2024年中考"数与代数"专题解题分析

常磊 1翟秀蕊 2赵瑞芳3
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作者信息

  • 1. 山西省教育科学研究院
  • 2. 山西省阳泉市第十九中学校
  • 3. 山西省大同市教育科学研究中心
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摘要

"数与代数"领域是义务教育阶段数学知识体系的基础,是学生认知数量关系、探索数学规律、建立数学模型的基石,也是中考数学的核心内容之一.综观2024年全国各地区初中学业水平考试"数与代数"试题,重基础、重本质、重应用、重创新是该领域试题的显著特征.选取部分2024年初中学业水平考试"数与代数"相关试题中具有一定代表性的题目,剖析其特点,洞见其优点,进而提出复习备考建议.

关键词

数与代数/试题特点/优题赏析/备考建议

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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