摘要
党的二十大精神包含了丰富的思政元素,为高校思政课高质量发展指明了方向.自党的二十大召开以来,学界围绕党的二十大精神融入高校思政课展开了热烈讨论和深入研究.其中,在关于融入的价值旨趣、原则遵循、主要内容、实践路径等方面取得了较为丰硕的研究成果.但通过对现有研究成果的耙梳我们不难发现,在党的二十大精神融入高校思政课重难点的区分、融入效果评价机制的探索、融入内容的体系化阐释等方面仍有一定的欠缺.因此,在今后的相关研究中,应进一步提升研究的学理性、系统性和创新性,明晰融入的重难点,强化融入效果评价机制和融入内容体系化研究力度.
基金项目
湖北省教育厅哲学社会科学研究任务项目(思想政治研究专项)(22Z005)
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