目的 探讨团体认知训练对轻中度阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)患者的认知功能及日常生活能力的影响.方法 选择永康市第三人民医院于2021年1月—2023年1月收治的60例AD患者,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组各30例.对照组接受常规治疗护理方案;干预组在此基础上给予团体认知训练干预.比较两组患者干预前、干预4周、干预7周后的简易智能精神状态检查量表(mini mental state exam,MMSE)评分、巴氏指数(Barthel index,BI)评分、阿尔茨海默病生命质量测评量表(quality of life-Alzheimer's disease,QOL-AD)评分、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)评分.结果 干预前两组患者的MMSE评分差异无统计学差异(P>0.05);干预后两组患者的M M S E评分随着时间的推移逐渐增加,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前两组患者的BI评分、QOL-AD评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组患者的BI评分、QOL-AD评分随着时间的推移逐渐增加,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前两组患者的HAMA、HAMD评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组患者的HAMA、HAMD评分随着时间的推移逐渐降低,且干预组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 团体认知训练可以改善患者的焦虑、抑郁情况和认知功能,提高患者的日常生活能力,从而提高患者生命质量.
Intervention Effect of Group Cognitive Training on Cognitive Function and Daily Living Ability in Mild to Moderate Alzheimer's Disease Patients
Alzheimer's DiseaseGroup Cognitive TrainingCognitive FunctionAbility of Daily Living
NETL
NSTL
万方数据
