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化学课堂中善待学生的错误
化学课堂中善待学生的错误
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中文摘要：
学生由于知识背景、思维方式、情感体验、表达形式等不够成熟，他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的，我们应该善待学生的错误：接纳它、理解它、反思它，然后合理利用这一资源，促进学生情感、态度、价值观的和谐发展，达到我们的教学目标。
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作者：
高海英
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作者单位：
嵊州市马寅初中学高中部312400
关键词：
化学课堂
错误
接纳
理解
合理利用
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
2
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