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浅析“看”、“看见”、“见”的国际汉语教学
浅析“看”、“看见”、“见”的国际汉语教学
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中文摘要:
“看”、“看见”、“见”在用法方面相互交叉又各有不同,这种现象在汉语作为第二语言教学时则是一个令教师和学生头疼的问题,本文将从实际教学的角度,对这个问题提出一些实践性强、操作性强的建议。
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作者:
王琳
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作者单位:
陕西师范大学,陕西省 西安市,710062
关键词:
看
看见
见
汉语教学
出版年:
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN:
1006-1843
年,卷(期):
2014.
(1)
参考文献量
2