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小学数学教学生活化的实践研究

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教育教学内容是源于生活的一种抽象升华，与生活内容有着密切的联系，但在实际教学中却逐渐造成教学内容和生活内容的脱离。随着新课改的不断深入，教育生活化的理念重新得到倡导，生活化教学模式也在实践中不断展开。本文从教学内容的生活化、教学情境的生活化以及课外实践的生活化三个方面，探究小学数学生活化教学有效开展的策略。

陈晓梅

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吉林省白城市镇赉县黑鱼泡镇中心小学校 吉林 镇赉 137300

生活化 小学数学 主动建构

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(1)
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