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“样品加工”教学策略在中学信息技术教学中的有效应用
“样品加工”教学策略在中学信息技术教学中的有效应用
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中文摘要：
“样品加工”教学策略在信息技术课堂中的应用，在注重教学内容前后衔接性的基础上，帮助学生解决了课堂中因前后操作内容无法衔接而带来的困惑。提升了学生学习信息技术课程的积极性，它不仅是课堂教学的需要，更是信息技术教学改革的需要，它对增强学生的自信心以及信息技术文化素养的培养都具有一定的现实意义和应用价值。
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作者：
马桂兰
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作者单位：
青海省大通县第一完全中学
关键词：
样品加工
教学策略
信息技术教学
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
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