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让学生在“体悟”中学习小学数学
让学生在“体悟”中学习小学数学
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中文摘要：
现代教学论认为，在课堂教学中，学生的学习是两个转化过程，一是由教材的知识结构向学生的认知结构转化；二是有学生的认知结构向智能转化。这种转化过程只有以学生为主体，在教师的积极引导下才能实现。没有学习主体的积极参与是没有办法学会数学的。
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作者：
李萍
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作者单位：
山东省济宁市金乡县中心小学
关键词：
体悟
小学数学
课标
反思
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
3
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