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学习风格差异与体育教学刍议

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学习风格作为学生在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、并具有个性化的认知方式和处理信息的方式，已成为影响学生学习效率的重要变量。因此在体育教学中深入研究学习风格对教师建立新的教学理念是十分必要，并从当前素质教育下体育教学存在问题出发，提出了培养学生学习风格展开的开放情境教学、探究合作教学、快乐体验教学具体教学应对策略。

刘永刚

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潍坊科技学院

学习风格 学习效率 体育教学

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(1)
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