中国文房四宝2014，Issue(2) ：32-32.

大胆“设想”，激发学生学习历史的积极性

杨梅花
中国文房四宝2014，Issue(2) ：32-32.
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大胆“设想”，激发学生学习历史的积极性

杨梅花1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区星湾学校215021
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摘要

现代初中生由于受众多因素的影响，在学习、生活和与人的交往中出现众多的问题，传统的教育方法，难以激发其动机，难以使其形成正确人生观和价值观。新教育理念倡导学生通过感知、实践、参与和合作等方式，体验内心的感受，有利于促进学生的有效教育。进行历史情景教学已成为一种重要的教学手段，有利于激发学生产生一种轻松、愉悦、满足的情绪体验，有利于提高学生的抱负水平，有利于促进素质教育的实施。进行“设想”，让学生站在特定的时间、空间、条件下进行观察、思考，认识历史，进而对历史人物和历史事件能产生客观的评价。

关键词

设想/历史/积极性

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出版年

2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
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