浅谈第二语言口语教学的典型误区及相应策略

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中文摘要：在全球化已经成为现实的今天，语言交流性功能的重要性和急迫性越发凸显，口语教学在第二语言习得中的的核心地位引起了更多的重视，但任然存在较多误区。本文主要从第二语言习得（Second Language Acquisition）的整体角度，运用联系的观点来分析常见的割裂口语教学与其它语言习得元素（ Language Components）教学的误区以及避免教学进入这些误区的重要性。同时争对第二语言教学过程中产生的实际问题，研究相应的可操作性对策。

作者：

石薇

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作者单位：

北京化工大学北京市朝阳区100029

关键词：

第二语言习得语言交流性功能口语教学法教学误区

出版年：

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量5