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- 1. 北京化工大学 北京市朝阳区100029
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摘要
在全球化已经成为现实的今天，语言交流性功能的重要性和急迫性越发凸显，口语教学在第二语言习得中的的核心地位引起了更多的重视，但任然存在较多误区。本文主要从第二语言习得（Second Language Acquisition）的整体角度，运用联系的观点来分析常见的割裂口语教学与其它语言习得元素（ Language Components）教学的误区以及避免教学进入这些误区的重要性。同时争对第二语言教学过程中产生的实际问题，研究相应的可操作性对策。
关键词
第二语言习得/语言交流性功能/口语教学法/教学误区引用本文复制引用
出版年
2014
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