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浅谈农村初中数学“以问导学”有效教学的实践研究

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著名教育家赞可夫说过“思维总是由问题引起的”，所以说问题是思维的原动力，而“以问导学”法正是教师有效引导学生参与教学的桥梁。本文围绕着“以问导学”法的理论基础，提出了以教师的“问题引导”为手段，以学生的“发现”为目标，提倡以问导学，以学代讲的教学思想，以体现学生为教学主体，学生主动尝试、主动探究、主动了解和发现知识的产生与发展的课堂教学新模式。

邓秋颖、潘荣刚

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广西南宁武鸣县宁武镇中心学校

以问导学 有效 导问

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(2)
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