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认知风格、元认知策略与英语阅读成绩的关系研究
认知风格、元认知策略与英语阅读成绩的关系研究
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中文摘要：
本文将学习者的认知风格和元认知策略两个因素相结合，探讨认知风格、元认知策略对英语阅读成绩的影响，通过调查研究发现认知风格、元认知策略与英语阅读三者关系密切，不同认知风格与元认知策略使用的高低在对阅读成绩影响上有显著差异性；其中场独立型被试比场依存型被试阅读能力高，而阅读中善于使用元认知策略的被试，阅读成绩较好。
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作者：
吴东丽
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作者单位：
重庆大学 重庆 401331
关键词：
认知风格
元认知策略
阅读成绩
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(2)
参考文献量
2
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