一般来说，英语课堂教学质量与学生、教师以及学生课后的自主练习有着一定的关系，学生在课后对课堂所讲的知识点、布置的作业进行反复的练习，才能真正的掌握要点，做到灵活运用。然而，对于英语的学习，或者是英语教师在课后给学生布置的作业，大多数学生都不能自觉、及时地完成，主要反应的是学生的惰性和依赖心理，再加之现在大多数家庭都是独生子女，某些事情都是父母包办，逐渐地养成了懒惰的习惯，当遇到一些困难时，自己懒得动手做，总是存在依赖心理。下面就当前学生英语课堂作业中反映惰性与依赖的现状进行简单地进行阐述，并提出了相关的策略。
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