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在感性课程中找寻情感的源泉--浅谈小学语文教学的情感教育策略

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小学教育是人一生教育的关键，小学教育的质量好坏直接关系到学生将来的综合素养的高低。小学生的心智还不成熟，很容易受到老师情感的影响，在课堂教学中尤其语文教学中，老师应采用情感教学，多与学生交流，产生情感共鸣，从而调动学生学习的积极性，提高教学效益。本文就如何在课堂上开展情感教学进行研究探讨。

于丽军

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吉林省梨树县林海镇中心校136508

小学语文 情感教学 教育策略

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(2)
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