科学实验一直以来是学生学习科学的重点以及难点。对于一个小学生来说实验的学习和把握是至关重要的，由于小学生的生理和心理特点，抽象的理论很难被接受，只有通过形象具体的实验，把抽象的理论通过形象的实验这个载体表现出来，学生就比较容易理解，而实验中的探究性实验更能增强学生科学探究的自信心，激发学生学习科学探究的兴趣。科学探究是学生在科学课程和实践生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。文章简要介绍了小学科学教学的理论要求、基本步骤、及在教学中用具体事例来激发学生学习科学探究兴趣的方法。
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