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让学生成为数学课堂评价的小主人

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教学过程是教师和学生认识和实践的活动，也是教师和学生继承和创造的活动过程，此外，还是教师和学生双边活动的过程。学生是教学活动的主体，教师在教学活动中发挥主导作用。然而，在现实生活中，教师往往忽视了学生的主体地位，自己成为教学主体。本文是我在数学教学评价中中关于这一方面内容的总结，仅供大家参考。

魏小红

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内蒙古包头市青山区幸福南路小学

小学数学 课堂评价 小主人

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(2)
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