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高中地理新课程案例教学探索研究

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随着素质教育的深入开展,更加重视对学生创新意识以及创新能力的培养,引导学生学会发现问题、分析问题并解决问题。将案例教学融入到高中地理新课程教学中受到很多教师的青睐,同时也取得了显著的成效。本文就对高中地理新课程案例教学进行了简单的分析和探讨。

刘舒媛

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长春艺术实验中学 130022

高中地理 新课程 案例教学 探索

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(2)
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