中国文房四宝2014，Issue(2) ：405-405.

创设问题情境，优化数学课堂

王立娜
中国文房四宝2014，Issue(2) ：405-405.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设问题情境，优化数学课堂

王立娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省武邑县职教中心
  • 折叠

摘要

在教学中为学生创设合理问题情境让学生亲身经历将要实际的问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，尤为重要。“教学的艺术，不在于教援的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。数学课堂教学中创设恰当的问题情境能唤醒学生强烈的求知欲望，保持持久的学习热情，可以培养学生探索知识能力和方法，促进学生全面地获得数学知识。

关键词

问题情境/初中数学/教学艺术

引用本文复制引用

出版年

2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
段落导航相关论文