中国文房四宝2014，Issue(2) ：419-419.

浅析初中英语教学方法有效性

酉洪锋
中国文房四宝2014，Issue(2) ：419-419.
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浅析初中英语教学方法有效性

酉洪锋1
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作者信息

  • 1. 河北省武邑县职教中心
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摘要

传统英语教学流程就是先教词汇，后短语，再者就是课文和让学生题型练习。教师讲授词汇的教学方法比较单一，无非就是讲解、领读、解释，整个过程脱离文章、脱离句子。教师讲得无味，学生学得无趣。时间一久，学生便毫无兴趣和快乐可言，甚至比较抵触，最终导致英语成绩的下滑。英语成绩的下滑又会加深学生的厌烦心理，造成恶性循环。本文结合笔者的教学实践，谈谈初中英语词汇的有效教学。

关键词

初中英语/词汇教学

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出版年

2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
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