中国文房四宝2014，Issue(2) ：564-564.

让初中语文阅读越来越有趣

谢甜甜
中国文房四宝2014，Issue(2) ：564-564.
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让初中语文阅读越来越有趣

谢甜甜1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市金乡县实验中学
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摘要

文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效地解读，甚至是有害的解读。笔者认为，“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

关键词

文本/多元解读/有效/个性

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出版年

2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
参考文献量1
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