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泰国学生习得多义动词“打”的情况

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多义动词“打”一直以来都是第二语言学习的难点与重点。本文主要是针对泰国学生习得多义动词“打”的情况进行了调查分析，从学习者产生偏误的类型归纳出了产生偏误的原因，提出一些建议，希望有助于对外汉语教学。

聂富能

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云南师范大学国际汉语教育学院 云南昆明 650500

“打” 习得 偏误

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(3)
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