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浅析第二语言习得研究中的语言输入的互动假设
浅析第二语言习得研究中的语言输入的互动假设
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中文摘要：
对第二语言习得研究中语言输入的互动假设的看法，从初期的 Krashen 的语言输入形式，到Michael Long的互动假设的简介，以及关于Michael Long的互动假设的研究过程和以后提出的相关理论。提出关于互动假设在第二语言教学中的建议，用肯定鼓励式而不是否定式教学，让学生多主动参与课堂教学活动。
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作者：
张曼
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作者单位：
渤海大学国际交流学院 辽宁锦州 121000
关键词：
习得
语言输入
互动假设
研究
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(3)
参考文献量
1
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