初中英语“后进生”个性化教学初探

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中文摘要：在新课程背景下的英语课堂中，教师的教学应面向全体学生，让每个学生在原有基础上都得到发展。为此，如何调动英语后进生积极参与课堂教学活动，促使其养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法，提高他们的综合英语素养就显得尤其重要。然而，不同学生具有不同学习需求和学习特点，所以教师对英语后进生必须实施个性化教学，因材施教，最大限度地为他们提供个性发展的空间，引导后进生找到英语学习的有效途径，使之有成就感和自信心，既在“乐中学”，又在“学中乐”。

作者：

王秋荣

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作者单位：

福建省龙岩市长汀县河田中学

关键词：

新课程后进生个性化教学

出版年：

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

年,卷(期)：2014.(3)

被引量1
参考文献量4