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初中语文朗读教学优化策略浅探

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当前初中语文朗读教学存在目的性不强、方式不够多样化、时间不充分、评价被淡化、教师指导随意、教材缺乏朗读知识、训练方法单调等问题，初中语文教师要积极采取相应的策略进行优化。

罗洁

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贵州省遵义市第十六中学，贵州遵义 563000

初中语文 朗读教学 问题 优化策略

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(3)
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