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探讨小学数学的“数学建模”教学方略

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当前，小学数学中“数学建模”被视为热门的研究课题，国内已有诸多小学均开展了数学建模教学活动，且取得了良好的教学效果。本文旨在阐述小学数学建模的基本意义、模式及其实践探索，以供我国小学数学教育者参考与交流。

杨娟、胡培进

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浙江庆元县实验小学

浙江庆元县教研室

数学建模 小学数学 模式 探索

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(3)
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