创设有效教学情境提升信息技术教学

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中文摘要：随着新课改的不断深入，对信息技术的教学提出了新的要求。通俗地讲，情境是为学生参与学习营造的教学环境，一个优化的、充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动学习的前提。通过对小学信息技术课程进行情境设计，让学生积极地参与到课堂教学之中，提高学生对信息技术课的兴趣，提高学习效率，可使老师得到良好的教学效果。本文分析了教学情境的相关知识与作用，并提出信息技术教学情境常见的创设方法，提升信息技术课堂教学的有效性。

作者：

温小敏

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作者单位：

平阳县昆阳镇第七小学浙江省温州 325400

关键词：

教学情境信息技术教学目标

出版年：

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

年,卷(期)：2014.(3)

参考文献量2