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初中数学合作学习有效实施的实践与反思

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随着新课程标准的出台,初中数学教学中合作学习的有效实施也受到越来越多的关注,合作学习不仅是提高学生学习能力和思维能力的重要方式,也是提高学生合作能力的策略。另外,数学是一门实用性极强的学科,对它的学习和应用不仅要求个体的参与,更要求有团体的协作,在教师和学生的共同努力下,完成教学与生活的结合,提高对数学知识的理解和应用能力。本文通过对合作学习内涵及特征的介绍,分析当下初中数学合作学习存在的一系列问题,有针对性的提出了一系列改善措施,帮助初中数学合作学习走出当前的窘境。

李日普

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内蒙古乌兰察布市集宁区第四中学 012000

初中数学 合作学习 实践与反思

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(3)
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