国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中物理实验教学现状分析及提高策略
初中物理实验教学现状分析及提高策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
物理学科是典型的科学探究学科,是最能体现三维目标的学科。但我们初中物理的教学现状却与我们的课程标准的要求有较大的差距。现在的中学教育大部分地区还处于应试教育的模式。为了应付考试,学校各种各样的统考、统测、模拟、摸底、期中、期末考试以及各种会考,使中小学逐渐陷入了深重的考试灾难。而这些考试已经异化为束缚中学教师手脚的绳索。教师传授科学知识的过程就变得不科学了,物理课堂中本来该有的有趣的实验探究,被仿真实验课件,习题的练习所替代。因此,很多教师对实验教学的能力慢慢的下降。
收起全部
展开查看外文信息
作者:
杨华
展开 >
作者单位:
济南第26中学250023
关键词:
物理
实验教学
现状分析
出版年:
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN:
1006-1843
年,卷(期):
2014.
(3)