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情感过滤假说与对外汉语课堂教学
情感过滤假说与对外汉语课堂教学
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中文摘要：
本文对克拉申的情感过滤假说进行了简单的介绍和分析，主要从可理解语言的输入量和情感因素两方面入手，总结了其假说对汉语教学的指导意义以及对汉语课堂教学的启发，并在其意义和启发的基础上，提出了一些基本的课堂教学观点。
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作者：
田雪
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作者单位：
渤海大学国际交流学院 辽宁锦州 121000
关键词：
情感过滤
可理解输入
课堂教学
情感因素
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(3)
参考文献量
4
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