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情境创设在初中现代诗歌教学中的有效运用

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目前依据新课标编写的语文实验教科书，都加强了现代诗歌的阅读。这主要是为了突显《语文课程标准》的“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这一总目标（1）。而与此同时，现代教学论认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识。所以情境创设对现代诗歌的理解有着非常重要的作用。

赵璐

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渤海大学教育与体育学院辽宁 锦州 121000

中学语文 诗歌 教学

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(3)
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