国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
横看成岭侧成峰--谈语文课堂教学中的“同课异构”
横看成岭侧成峰--谈语文课堂教学中的“同课异构”
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
同课异构是一种提高教学有效性的教研模式。这种教研活动是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点等进行不同的教学设计。实践证明，开展同课异构研究对提升教师专业成长、提高课堂教学效果有着积极的作用，将会极大地促进语文课堂教学的发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李梦
展开 >
作者单位：
大连电子学校 辽宁大连116023
关键词：
同课异构
语文教学
教学效果
差异性
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(4)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
