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提问策略在中学语文课中的应用研究

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课堂提问策略是教育界备受关注的问题。有效的课堂提问策略需要把握合适的时机和恰到好处的深度,问题中既要有适度的包含性,还要在提问后给学生留下适当的时间进行思考,提问后教师还要对学生做出的回答和态度做出考量,为以后的提问作参考。本文结合中学语文课堂,从提问策略出发,发现现存的课堂中问题,提出解决策略。

王志红

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内蒙古兴安盟突泉县第三中学137500

提问策略 中学生 语文 课堂教育

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(4)
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