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小学数学课培养学生思维能力浅见
小学数学课培养学生思维能力浅见
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中文摘要:
《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。
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作者:
韩永宽
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作者单位:
内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 014300
关键词:
形成
概括性思维
想像性思维
合作探究
激活
创造性思维
操作实践
出版年:
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN:
1006-1843
年,卷(期):
2014.
(5)