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小学数学课培养学生思维能力浅见

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《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。

韩永宽

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内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 014300

形成 概括性思维 想像性思维 合作探究 激活 创造性思维 操作实践

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN:1006-1843
年,卷(期):2014.(5)