小学语文教学是以母语学习为起点，以语言交际为平台的一门课程，合作学习是当今教学理论和策略的主流之一，恰当的小组合作学习可以引导学生自主学习，将更多的学生的注意力吸引在课堂上，促进其思维的开、才华的展示和个性的发展。但是需要把握恰当的学习时机，否则就只是流于形式，不会产生实际的效果。所以，在小学语文教学中进行小组合作学习的过程中，教师要依据教学内容在适当的时候介入，使语文课堂开放而有活力。本文通过分析小学语文教学中小组合作学习的效果研究，提出了实践的具体方法和成果，系统的论述了在小学语文教学中小组合作学习的开展方法。
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