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浅谈提高民办建筑类高校大学英语词汇教学有效性的研究

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词汇是语言的三大要素之一，词汇量的大小是提高语言学习者水平的关键。在民办建筑类高校大学英语教学中，词汇教学起着举足轻重的作用，但目前仍然存在许多问题，问题主要是学生记忆词汇的方法机械、单一，费时低效，缺乏有效的词汇学习策略，这些问题既制约着学生学习英语的进程，也影响大学英语教学的效果。本文探讨了在词汇教学中存在的问题，对其加以分析，并提出了如何提高民办建筑类高校大学英语词汇教学有效性的策略。

张宏刚

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长春建筑学院，吉林长春130000

大学英语 词汇教学 有效性

2014

中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
年,卷(期)：2014.(5)
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