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浅谈教师个性心理因素在化学教学中的作用
浅谈教师个性心理因素在化学教学中的作用
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中文摘要：
课堂是教学的主要形式。学生是课堂教学活动中的主体，是课堂因素的主要构成要素。教师的品质、情感、激励、机敏、激疑等个性因素决定着学生课堂学习的学习效率和教学结果。
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作者：
何国军
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作者单位：
渭源县第一中学 甘肃 渭源748200
关键词：
课堂心理
品质
情感
激励
机敏
激疑
出版年：
2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会
中国文房四宝
ISSN：
1006-1843
年,卷(期)：
2014.
(5)
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