浅谈如何实现从“校园”到“讲台”的转化过程--以一名教育硕士实习经历为例

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中文摘要：教育是民族振兴之本，一个民族、一个国家要想发展离不开教育，教育依赖教师，为了提高准教师的专业技能，我国在2009年设置了教育硕士专业，重点就在进一步培养将来要从事教育工作的大学生的技能，从而实现从“校园”到“讲台”的转化，那么其中究竟蕴含着哪些困顿和难题，以及如何解决这些难题，笔者从自己的亲身经历出发，进行了一系列思考。归纳起来主要包括三个时期：兴奋期、迷茫期、升华期（蜕变期）。本文就是从这三个时期入手探讨转化过程的实现的。

作者：

孟梦

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作者单位：

陕西师范大学陕西·西安710062

关键词：

教学课堂责任学生

出版年：

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

年,卷(期)：2014.(6)