中国文房四宝2014，Issue(6) ：94-94.

课堂公平的内涵与路径求索

毕德旭
中国文房四宝2014，Issue(6) ：94-94.
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课堂公平的内涵与路径求索

毕德旭1
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作者信息

  • 1. 广西警官高等专科学校 广西南宁 530023
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摘要

教育公平是一个涵盖多层次、多方面的系统工程，其落实和巩固，不仅需要国家自上而下的推动，还需要基层学校自下而上主动变革。课堂公平不仅是落实教育公平的实践“阵地”，而且是公平理念渗透到课堂教学的主要渠道。本文在探讨课堂公平内涵的基础上提出了落实课堂公平的具体路径。

关键词

公平/课堂/内涵/路径

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出版年

2014
中国文房四宝
中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843
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