例谈数形结合思想在初中数学教学中的有效渗透

郑沈荣¹

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作者信息

1. 湛江经济技术开发区德才中学广东湛江 524000
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摘要

在初中阶段的数学学习是对学生思维逻辑性、严密性以及对注意力高度集中的锻炼。可想而知，生活处处离不开数学，数学学习也是对学生全方位理性思维的提升。在初中阶段，数学教学难度开始加深，其教学重点在于锻炼学生在学习数学过程中的学习方法，通过学生自身的理解力和领悟力来形成一套适合自我学习的模式，特别是加深对数形结合思维的学习。

关键词

数形结合/数学教学/渗透

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出版年

2014

中国文房四宝

中国文房四宝协会

中国文房四宝

ISSN：1006-1843

参考文献量3

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