摘要
“提出问题的能力”是人们素质的一个重要组成部分，是创造发明的源泉之一，也是社会发展的动力之一，更是学生获得终身学习的基础和能力的一个重要方面。因此这也必然是在实施教育过程中，在高中教学中必须重视的一个关键点。在教学中，应培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。然而提出问题的能力常被忽视。问题是教学中的一大元素。随着课程改革的深化，围绕教学的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度而开展的问题式教学法越来越深入人心。作为长期奋战在一线的汉语文教师，如何才能运用好课堂问题这个教学手段促进汉语文阅读教学的发展？在汉语文阅读教学的实施过程中，还应讲究哪些问题策略，才能促使汉语文教学中提问能力的培养。笔者愿就这些问题，谈一点粗浅的认识。
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